文稿起草与修订 · 操作教程
Google建议与评论分工
区分可直接提出的文字替换与需讨论的问题，在Google文档建议模式中演示作者决策。
| 教程编号 | EDIT-002 |
|---|---|
| 检索写法 | EDIT-002 |
| 任务分组 | EDIT |
| 序号 | 002 |
| 教程类型 | 原创教学设计 示例帮助解释操作，不代表平台实测或实际用户经历。 |
| 工具工作流 | 审阅工作流 |
| 任务系列 | 通知修订任务 |
| 协作角色 | 文稿作者角色、文稿审阅者角色 |
任务说明
Google 官方帮助说明建议可保留原文，批准后才替换文本，评论者或编辑者可以提出建议。教程用“地点是否确认”展示评论的作用；建议模式不替作者确认事实。
教学范围：本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。下方例子是原创教学设计；参考来源支持工具功能或授权原则，不证明例子曾在某个平台发生。
使用情景
适合
- 希望学习“Google建议与评论分工”的文稿作者
- 用自写稿件制作教学录屏的人
不适合
- 寻找未经核实的17c平台登录或注册地址的人
- 把教学设定直接当作真实活动通知的人
开始操作
操作步骤
- 用自写通知创建演示文档，并按协作需要设置权限。
- 审阅者在建议模式中提出简化开头的文字替换。
- 对不确定的地点写评论问题，说明需要什么确认材料。
- 作者接受合适的措辞建议，对未经确认的事实暂不采纳。
- 查看最终正文与仍未解决的问题，确认没有把评论误当正文。
原创教学设计
前后改写示例（教学设计）
示例只展示文字和记录方式的变化，不是真实用户或平台实测。
修改前
活动地点在二楼大厅。
修改后
活动地点：待组织者确认。评论：请核对房间安排后再发布。
为什么这样改
评论用于讨论待确认信息，建议用于提出具体文字变化。
保存结果
交付文件
- suggestions.txt：文字替换记录
- open-questions.txt：未决评论清单
相邻任务
接下来可以阅读
把独立步骤连成可审阅、可归档的文稿流程。
未核验
把修改分成三类解释
用措辞、结构、事实三类差异解说同一通知，帮助观众理解每一项修改的目的。
- 教程编号
- EDIT-003
- 操作步骤
- 5 步
- 交付文件
- 2 项
- 案例性质
- 原创教学设计
本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。
未核验
生成一份可发布的干净稿
处理修订、未决批注和版本名，演示审阅副本与发布正文分别保存的交接方式。
- 教程编号
- EDIT-004
- 操作步骤
- 5 步
- 交付文件
- 3 项
- 案例性质
- 原创教学设计
本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。
作出选择
相关流程比较
| 比较主题 | 区别说明 | 采用建议 | 详细对照 |
|---|---|---|---|
| 修订与版本记录 | 用修订说明具体变化，用版本记录说明整稿状态。两种记录一起用，才能让观众理解从初稿到发布稿的关系。 | 用修订说明具体变化，用版本记录说明整稿状态。两种记录一起用，才能让观众理解从初稿到发布稿的关系。 | 查看比较 |
图解与资料
辅助制作材料
流程图解与清单帮助整理过程；素材许可范围仍需分别确认。
常见问题
关于当前任务的问答
资料依据
来源与核验状态
- Google 文档的建议模式 已核验
- 发布方
- Google 文档编辑器帮助
- 访问日期
- 2026-10-02
- 支持内容
- 建议与原文的关系