文稿起草与修订 · 操作教程
生成一份可发布的干净稿
处理修订、未决批注和版本名，演示审阅副本与发布正文分别保存的交接方式。
| 教程编号 | EDIT-004 |
|---|---|
| 检索写法 | EDIT-004 |
| 任务分组 | EDIT |
| 序号 | 004 |
| 教程类型 | 原创教学设计 示例帮助解释操作，不代表平台实测或实际用户经历。 |
| 工具工作流 | 审阅工作流 |
| 任务系列 | 通知修订任务 |
| 协作角色 | 文稿作者角色、文稿审阅者角色 |
任务说明
发布稿是一个稿件状态，不是文件名里加“最终”。完成前要检查事实、修订决策、公开范围和导出结果。保留审阅副本便于回看，发布文件只包含应对外展示的文字。
教学范围：本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。下方例子是原创教学设计；参考来源支持工具功能或授权原则，不证明例子曾在某个平台发生。
使用情景
适合
- 希望学习“生成一份可发布的干净稿”的文稿作者
- 用自写稿件制作教学录屏的人
不适合
- 寻找未经核实的17c平台登录或注册地址的人
- 把教学设定直接当作真实活动通知的人
开始操作
操作步骤
- 对照简报核对全部必需信息。
- 在工具中逐项处理修订建议；未确认事实不得进入发布正文。
- 另存审阅副本和发布稿，确保二者标题和状态可区分。
- 检查导出文件的正文与换行，删除不应公开的私人评论。
- 记录“发布稿”版本状态与导出文件名，交给讲解视频使用。
原创教学设计
前后改写示例（教学设计）
示例只展示文字和记录方式的变化，不是真实用户或平台实测。
修改前
通知最终版最终版2，含私人批注。
修改后
notice-release-v3.txt：只含核对后的通知；review-v2.docx：内部审阅副本。
为什么这样改
用稿件状态和版本记录替代反复追加“最终版”。
保存结果
交付文件
- review-v2.docx：内部审阅
- notice-release-v3.txt：公开正文
- handoff.txt：文件对应关系
相邻任务
接下来可以阅读
把独立步骤连成可审阅、可归档的文稿流程。
未核验
四镜分镜让起草过程可读
将起草目标、操作、原因和结果分成四镜，避免让观众长时间看无解释的输入过程。
- 教程编号
- VIDEO-001
- 操作步骤
- 5 步
- 交付文件
- 2 项
- 案例性质
- 原创教学设计
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未核验
字幕与文字稿逐句对应
把讲解中的文稿原句、操作名称和改写理由写进字幕，给不能播放声音的读者提供等价文字信息。
- 教程编号
- VIDEO-002
- 操作步骤
- 5 步
- 交付文件
- 2 项
- 案例性质
- 原创教学设计
本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。
作出选择
相关流程比较
| 比较主题 | 区别说明 | 采用建议 | 详细对照 |
|---|---|---|---|
| 修订与版本记录 | 用修订说明具体变化，用版本记录说明整稿状态。两种记录一起用，才能让观众理解从初稿到发布稿的关系。 | 用修订说明具体变化，用版本记录说明整稿状态。两种记录一起用，才能让观众理解从初稿到发布稿的关系。 | 查看比较 |
图解与资料
辅助制作材料
流程图解与清单帮助整理过程；素材许可范围仍需分别确认。
常见问题
关于当前任务的问答
资料依据