文稿起草与修订 · 操作教程
把文稿步骤写成90秒讲解稿
为“通知从初稿到发布稿”设计90秒分镜，分别说明目标、三处修订、决定理由和结果。
| 教程编号 | DRAFT-004 |
|---|---|
| 检索写法 | DRAFT-004 |
| 任务分组 | DRAFT |
| 序号 | 004 |
| 教程类型 | 原创教学设计 示例帮助解释操作，不代表平台实测或实际用户经历。 |
| 工具工作流 | 起草工作流 |
| 任务系列 | 通知起草任务 |
| 协作角色 | 文稿作者角色、讲解制作人角色 |
任务说明
这是一份可录制的讲解脚本，不是已拍摄视频。时长只是编排参考，实际录制可按操作速度调整。先写画面再写解说，能避免声音与屏幕动作脱节。
教学范围：本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。下方例子是原创教学设计；参考来源支持工具功能或授权原则，不证明例子曾在某个平台发生。
使用情景
适合
- 希望学习“把文稿步骤写成90秒讲解稿”的文稿作者
- 用自写稿件制作教学录屏的人
不适合
- 寻找未经核实的17c平台登录或注册地址的人
- 把教学设定直接当作真实活动通知的人
开始操作
操作步骤
- 0至15秒展示原句和写作目标，口述“本次补齐通知要素”。
- 15至40秒圈出时间、地点、参加对象三项变化。
- 40至65秒解释哪些更改已确认，哪些信息仍放在批注。
- 65至90秒展示干净稿和版本名，并提醒案例为教学设计。
- 逐镜核对解说对应的画面，再进入录制。
原创教学设计
前后改写示例（教学设计）
示例只展示文字和记录方式的变化，不是真实用户或平台实测。
修改前
我把这段话改好了，大家照着做。
修改后
画面：圈出新增的时间。解说：时间让读者判断能否参加；这里使用教学设定，真实通知需先核对。
为什么这样改
讲解稿同时写操作和理由，避免只展示结果。
保存结果
交付文件
- storyboard.txt：四镜分镜
- narration.txt：解说文字稿
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- 操作步骤
- 5 步
- 交付文件
- 2 项
- 案例性质
- 原创教学设计
本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。
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本站原创教学设计。通知活动、角色和稿件变化为虚构演示案例；来源仅支持通用工具功能或授权原则，不证明17c平台身份，也不代表真实平台实测。
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图解与资料
辅助制作材料
流程图解与清单帮助整理过程；素材许可范围仍需分别确认。
常见问题
关于当前任务的问答
资料依据